Catégorie : Mineur·e·s non accompagné·e·s

Le rapport annuel de la Mission nationale mineurs non accompagnés est paru

Le rapport annuel d’activité de la mission mineurs non accompagnés (MMNA) a pour ambition de communiquer sur les évolutions de l’activité de la mission.
Lire notamment :

  1. LES MINEURS NON ACCOMPAGNÉS EN FRANCE
  2. LA MISSION NATIONALE MINEURS NON ACCOMPAGNÉS
  3. LES DONNÉES CHIFFRÉES DU 1ER JANVIER AU 31 DÉCEMBRE 2023
    3.1 Une forte augmentation du nombre de MNA au niveau national
    3.2 Un rajeunissement des MNA
    3.3 Une augmentation de la proportion de jeunes filles
  4. LA RÉPARTITION DES MNA SUR LE TERRITOIRE MÉTROPOLITAIN

Le rapport 2023 (PDF)

Mineurs étrangers placés à l’hôtel et déscolarisés: l’Aide sociale à l’enfance du Nord pointée du doigt

En France, l’Aide sociale à l’enfance du département du Nord est à nouveau pointée du doigt. À côté de Dunkerque, une soixantaine de mineurs étrangers ont été placés sans accompagnement dans un hôtel désaffecté. Sans école, sans formation, sans activités ludiques pour occuper leur journée, ces jeunes exilés sont livrés à eux-mêmes depuis plusieurs mois alors que cet hébergement devait n’être que provisoire. La Ligue des droits de l’homme a saisi la Défenseure des droits pour leur venir en aide.

Plus d’infos : ici

Voir aussi :
À Marseille, mineurs isolés et migrants s’organisent en collectif pour obtenir le droit d’aller à l’école : ici

« Si on veut qu’ils s’intègrent, il faut leur donner des bases » : en Gironde, cinq lycées accueillent une classe dédiée aux jeunes mineurs non accompagnés

En 2023, en France, 19 370 mineurs non accompagnés ont été confiés à l’aide sociale à l’enfance. Des jeunes qu’il faut intégrer, former. D’où le lancement par l’Éducation nationale, en janvier 2024, d’une expérimentation dans cinq établissements de Gironde d’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants non ou peu scolarisés avant (UPE2A-NSA).
Un test concluant puisque reconduit.

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Aller à l’école, un droit non respecté pour des jeunes mineurs

Une quinzaine de mineurs non accompagnés ou en famille ont manifesté devant la direction de l’Inspection académique à Marseille pour la seconde fois de l’année.
“On veut aller à l’école, à l’école ! ” crache le porte-voix. Rythmé par des percussions, le chant d’un petit groupe de mineurs non accompagnés (MNA) est dirigé vers l’Inspection académique. Ils espèrent bien être reçus afin que la situation d’attente dans laquelle ils se trouvent prenne fin.

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Jeunesses africaines en exil, un podcast en 4 épisodes sur les MNA

La Série Documentaire donne la parole aux Mineurs Non Accompagnés (MNA) originaires d’Afrique subsaharienne. Au terme d’un voyage long et dangereux, ils butent en France sur un parcours semé d’embûches pour être reconnus mineurs et aller à l’école.

1 : Quitter les siens, conjurer le destin
On les appelle les bozayeurs, ces jeunes africains qui quittent leur pays pour tenter leur chance ailleurs. Les motifs de leur départ sont multiples et imbriqués. Seule une minorité d’entre eux parvient en Europe après un long et dangereux voyage. (ici)

2 : Trier, évaluer, la fabrique du mineur non accompagné
Logique de tri, courroie de transmission du contrôle migratoire, la détermination de la minorité et de l’isolement qui offre une protection aux jeunes étrangers arrivés en France est toujours plus décriée, un déni de minorité contraire aux engagements de la France. (ici)

3 : Ni mineurs, ni majeurs, des enfants à la rue
Sans aucuns droits, c’est le sort réservé aux jeunes dont on n’a pas reconnu la minorité et dans l’attente d’un recours auprès du juge des enfants. Ils sont des centaines à la rue à Paris et commencent à s’organiser politiquement. (ici)

4 : L’école, l’ultime refuge
Les Mineurs Non Accompagnés (MNA) attendent des mois, parfois des années, pour accéder à leur vœu le plus cher : l’école. Orientés le plus souvent dans des filières professionnelles, certains, comme Mohammed et Mamadou, se lancent dans de longues études. (ici)

Aller à l’école, le combat difficile des mineur·e·s non accompagné·e·s

L’association Droit à l’école a pour finalité la scolarisation des mineur·e·s exilé·e·s et isolé·e·s en France, non encore pris·es en charge par l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE), dans une école de la République. Car l’éducation est un droit pour chaque mineur·e, quels que soient ses origines ou son parcours.
Tant que leur minorité n’a pas été reconnue, les mineur·e·s isolé·e·s étranger·e·s n’ont pas accès à l’éducation.
Pour les aider, l’association @droitalecole leur propose des cours de maths et de français. 80 élèves sont accueilli·e·s chaque année ; parmi eux, certains dorment à la rue.

Écouter le reportage (France-Inter)